Copy

december 2021 - januari 2022

In deze nieuwsbrief:

KerstdagWelkom en tot ziens | Reis door het lichaam | Visual Thinking Strategies| Schooljudo | BSO gaat van start | PO nieuws | VO nieuws | Kunst & CultuurVerjaardagen | Kringen | Levende waarden | Agenda

We wensen iedereen heel fijne kerstdagen en een gelukkig nieuwjaar. Veel naar buiten, lekker binnen bij kaarslicht eten, spelletjes doen, boeken lezen, films kijken, een vuurtje stoken (dat kan dan weer beter buiten). Blijf gezond. We zien jullie weer op maandag 10 januari.

Kerstdag

Hè wat een heerlijke dag was dit! Zo willen wij school zijn. De dag beginnen met een vuurtje en muziek en warme chocomel in de voortuin voor de ouders die hun kinderen komen brengen. Daarna allerhande kerstactiviteiten met zijn allen in het souterrain: kaarten maken, kaarsen versieren, liedjes zingen, kerststukjes in elkaar zetten, koekjes bakken. En eten natuurlijk: een kerstlunch met een voor- hoofd en vooral heel veel nagerecht. Erg lekker allemaal. Met tussendoor nog een kerstverhaal over vier lichtjes die de herdersjongen hielpen om zijn schaap terug te vinden. En toen met volle buiken weer naar buiten, naar de voortuin, om het kerstspel – ook dit jaar geschreven door Midas- op te voeren. Met een fee, een rijke en gierige tante, Jezus en zijn vrienden en geesten van heden, verleden en toekomst. Bij een vuurtje met thee voor de ouders. Een kerstkaart en een hanger voor in de boom voor iedereen. Dag allemaal, tot volgend jaar.

Welkom en tot ziens

Welkom Ronald, die twee ochtenden per week Suzanne zal bijstaan bij de financiële administratie. Welkom ook aan vier nieuwe leerlingen: Tide (4) en Suvanne (7) uit Finland, die tot en met maart in Nederland blijven en daarna weer teruggaan naar Finland; Ishaq (13) en Lenore (15). Fijn dat jullie bij ons op school zijn gekomen!

Reis door het lichaam

Op 27 en 28 november hadden wij, Sophie en Hannelore, een trainingsweekend ‘Reis door het lichaam’. Het regende en was grijs maar wij zaten warm binnen in een school in Rotterdam en werden door Esther meegenomen op reis. De eerste dag door ons eigen lichaam. Met kennis, dans, yoga, geleide meditatie, adem, tekenen, muziek en gesprek. En van daaruit naar onze praktijk, naar de leerlingen. Hoe kinderen bewuster te maken van hun lichaam. Ze zelfbewuster te maken en een goed gevoel van eigenwaarde mee te geven middels het positief ervaren van je eigen lichaam en gevoel. Door met ze te dansen, bewegen, dromen, tekenen, verwoorden en vieren. En nu zijn we officieel bevoegd trainer ‘Reis door het lichaam’. Een reis die we zeker met de kinderen op school gaan maken!!

Visual Thinking Strategies

Claartje, Hannelore en Roeline hebben een workshop Visual Thinking Strategies gedaan. Wat dat is? Kijken naar een schilderij en steeds meer hierin ontdekken, alleen maar door de vraag te stellen: wat zie je nog meer? Waaraan zie je dat? De gespreksleider heeft een cruciale rol: zij vat samen wat iemand gezegd heeft in haar eigen woorden en checkt vervolgens of het klopt. Zo nodig stelt ze een aanvullende vraag. Het leuke is: je ontdekt steeds meer aan een schilderij en wilt er eigenlijk naar binnen gaan om te ervaren wat zich daar werkelijk afspeelt. Heel interessant om te doen. Roeline gaat de cursus volgen.

Schooljudo

Als gezonde school hebben we 6 judolessen gehad. Dat was erg leuk! Zijwaarste rol, schouderrol, achterwaartse rol, houdgrepen. Veel geleerd en veel plezier hadden we. Iedereen heeft zijn diploma gekregen!

BSO gaat van start

Het is zover! BSO ’t Zonnetje start in januari op De Vrije Ruimte. Iedere maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag kunnen leerlingen tot 18:30 uur worden opgevangen in het souterrain:

Goed nieuws over BSO het Zonnetje in De Vrije Ruimte.

Onlangs is de GGD langs geweest voor een inspectie voor de BSO in het souterrain van de school. Wij zijn blij u te kunnen mededelen dat we goedkeuring hebben van de gemeente Den Haag (ons registratienummer is 288427671). In januari gaan we open! Tot die tijd kunt u de ontwikkelingen volgen op ons Instagram account via @bso.dvr.

De buitenschoolse opvang zal geboden geworden op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag na schooltijd tot 18.30 uur en in de vakanties vanaf 08.30 uur. Kinderen van alle groepen zijn van harte welkom. Voor het gebruik van onze BSO komt u in aanmerking voor een tegemoetkoming in de vorm van kinderopvangtoeslag. Hierdoor kunt u 67 tot 96 procent van de kosten vergoed krijgen.

Khadija gaat de dagelijkse leiding op zich nemen en stelt zich hierbij graag aan u voor:

Als vestigingsmanager bij BSO Het Zonnetje zet ik mezelf in zodat kinderen opgroeien in een veilige, vertrouwde en vooral een sociabel pedagogisch klimaat. Mijn functie is zo ingericht dat ik al mijn tijd kan besteden aan deze vestiging. Ik kan de kinderen de aandacht geven die zij verdienen. Mijn deur staat altijd open voor ouders met vragen of voor een praatje. Als pedagogisch medewerker op de BSO ben ik ervan overtuigd dat alles om een kind heen -de mensen, de ruimte, alles heeft invloed. Op het gevoel, op het gedrag, op de ontwikkeling. Ik zie daarom ook in alles een kans om te zorgen dat die invloed positief is, zodat kinderen zich fijn voelen, zich vrij kunnen bewegen – en vrij kunnen ontwikkelen.  

Bekijk onze website voor meer informatie waaronder ons pedagogisch beleid, algemene voorwaarden en tarieven: www.kinderopvanghetzonnetje.nl. Voor vragen kunt u mailen naar: bso.dvr@kinderopvanghetzonnetje.nl of bellen/Whatsappen naar 06-44080283. 

Volg ons ook op Facebook (BSO Het Zonnetje) en Instagram (@bso.dvr).

PO nieuws basisschool

De Schoolschrijver

Tijdens de lessen van de Schoolschrijver leren de kinderen behalve lezen ook om zelf verhalen te schrijven. Dat doen we met zijn allen. Hieronder lees je het verhaal van Isra, Jazz, Freek, Mia, Nina en Suvanne. We maakten er een boekje van met alle tekeningen erbij.

Dingen komen tot leven

Er was eens een meisje dat een ster uit wilde knippen. Ze tekent een ster. Ze pakt de schaar en begint te knippen. Opeens, bij de derde punt van de ster, worden er hapjes uit de ster genomen. De schaar beweegt vanzelf! Het meisje schrikt. De schaar vliegt in de lucht. “Wat was je aan het doen met mij? Ik wil geen ster uitknippen! Ik wil een vriendje voor mij.” Het meisje schrikt zo, dat ze maar snel ‘oké’ zegt. De schaar gaat liggen op het papier, het meisje trekt hem om en knipt en knipt en knipt totdat hij klaar is. “Hallo, ik ben Snee”, “Hallo, ik ben Happie, leuk om elkaar te ontmoeten.” “Wat ga je met het papier doen?” Voordat het meisje wat kan zeggen, schrikt ze nog een keer. Happie en Snee draaien zich om: daar stond een Reuzenbeer. “Huh, ik heb jullie nog nooit ontmoet!” Bibberend zegt Snee: “wwwwie bbbbbent uuuuu?” “Ik ben de knuffel Kikkerbam en ik houd van kerstbomen. “Kijk ik heb hem meegenomen, deze kerstboom is mijn vriendje.” Kikkerbam kijkt naar de mooie bloemen die naast hem staan. Het is een meisje geworden. Ze is op zoek naar een huis en heeft het hier gevonden. Het huis is van de pop Nanana. Zij zorgt voor het plantenmeisje en geeft het water. 

Plotseling vliegt de uil naar binnen, bovenop Kikkerbams hoofd. “Wat doen jullie hier?” Het potlood, waarmee het meisje had getekend, begint te praten: wij wilden net een feestje gaan vieren, omdat we allemaal tot leven zijn gekomen. Doe je mee? “Ja”, zegt uil. Toen viel opeens Snee en landde op een landschap en vocht met een man. Hij zat vol met bulten en wonden. Uil pakte hem weer op. Buiten was het vuurwerk. Ze zongen en dansten en hadden een heel leuk levende-dingen-feestje.

Engelse les

Ook tijdens de les Engels werd er geschreven. Isaac, Midas en Sophie schreven – onder leiding van Sophie- samen een prachtig verhaal. Hieronder kun je het lezen:


Prologue

Once upon a time in Ancient Greece, there were three friends that lived in a cave next to a lake in the forest. Hi, I am Jack, I live in the forest with two friends. I found a mystery sword in our cave, together with a dusty old armour set. I always wear it. Hi, I am Liam, I am a centaur and I have a bow with one arrow. It’s not a normal arrow, it’s an infinity arrow. If I shoot one, there will always be another one. I can shoot very well. Hi, I am Anna, I am a water nymph and I live in the lake next to the cave. So actually, Jack and Liam are my neighbours, my favorite neighbours. I can communicate with nature and everything in it, I can also control it, except for the stones. We have known eachother for 16 years, since the day Jack was born.



Chapter one
Jack is walking home from the lake with two buckets full of water. The water is splashing over the buckets when Jack stumbles over a rock. Luckily he can save himself from falling because he has good balance. He looks at the stone better and he sees it’s the same stone as always. The stone has a mysterious notch on it, it looks like a wolf head. He once tried to throw it in the river but it was too heavy. He walks away annoyed, back to the lake to fill his buckets again.

After filling them up he walks back to the cave.

When he is inside he sees his friend Liam work on something. ‘Hey, what are you making?’ asks Jack. ‘I’m making a little statue’; says Liam. ‘What of?’ asks Jack. ‘Odysseus’; says Liam. ‘The great hero?’ asks Jack. ‘No, the small hero, yes of course the great hero!’ answers Liam. Liam always loves great historical people. Jack walks away. When he is walking out of the cave he is trapped in a circle of stones. He stumbles over all the stones and falls into the lake. He can’t swim so he’s sinking deeper and deeper. It’s getting dark before his eyes.


Chapter two

Anna is gathering seaweed for the delicious seaweed salad she wants to make. When she has enough she swims to her 13 storey sandcastle and starts cooking. Then she sees something coming down from the surface. She’s curious and swims toward it. When she swims closer she sees it is one of her favorite neighbours, Jack! She speeds up and starts to bring him back to

the surface. He is still alive but not responding to anything. Anna calls for Liam and he comes to help. He brings a bucket full of cold water and throws it over Jack's head. Still no reaction.

Meanwhile Anna swims back to find an electric eel to try and shock Jack back to life. It works! Jack is breathing again. Liam walks away. ‘That’s weird’, says Anna. Then he comes back with his homemade cake to have a party because Jack is alive again!

Handle with care

Het is de titel van een project met de jongens van De Vrije Ruimte in de leeftijd van 8 tot 12 jaar ongeveer. Het gaat er soms nogal ruw aan toe onderling. Niet gemeen, niet echt opzettelijk, maar ze gaan er stevig in met elkaar, want vechten is wel nummer 1 op de lijst van activiteiten, wat hoort bij het oorlogsspel wat ze met elkaar spelen. 

Maar dan toch gaat het ook mis, want niet iedere jongen wil vechten, of wil dat toch wel maar vindt het ook too much. Vandaar de titel: Handle with care. 

Op verzoek van Claartje aan de slag gegaan met ze. Op een middag een tijd afgesproken om bij elkaar te komen en het met elkaar te hebben over oorlog en vechten. Niet om het af te keuren maar met elkaar kijken wat nu eigenlijk te bedoeling is van dit vechten met elkaar. Dus een beetje een uitleg dat jongens dat nodig hebben, stoeien/vechten, om hun kracht te leren kennen. Een van mijn vragen bij de bespreking was dan ook of ze dat wel eens met hun vader doen.* Want dat is de eerste persoon die een zoon tegenkomt om zijn kracht te ervaren natuurlijk. En het is van groot belang voor jongens om dat binnen een veilig kader te doen en ze echt mogen voelen en erachter komen hoe dat werkt. Als ze dat niet kunnen/mogen dan gaan ze dat op een andere manier uitvinden. En dat kan twee kanten opgaan: of naar binnen keren, en dan komen ze dus niet meer buiten, of naar buiten en dan kan het daar wel eens uit de hand lopen. Dat gebeurt dan meestal als ze ouder zijn. Zie of lees het nieuws. 

Het was een heel aangenaam gesprek met verrassende invalshoeken en dat ik merkte hoe fijn ze het vonden om hier over te praten. Zo mocht iedereen iets vertellen wat ze met vechten niet leuk vonden van elkaar. Dat ging met een praatstok. Wie deze heeft mag spreken en alle anderen luisteren, vallen niet in de rede en stellen geen vragen. 

Na afloop zijn we naar buiten gegaan om een fort te bouwen. En wat denk je? Binnen 30 minuten stond dat fort er met een dak en werd het ingericht en gebruikt. Afgelopen maandag hebben we het weer opgeruimd. Toen hebben we ook een lijstje gemaakt met gespreksonderwerpen wat we na de vakantie gaan doen met aansluitend buiten daar een vervolg aan geven.

De bedoeling is ze handvatten te geven om met elkaar (wat ze eigenlijk al heel goed kunnen) iets te bouwen of oorlog te spelen op een manier dat iedereen aan bod kan komen. Legers bestaan niet alleen maar uit vechtersbazen. Er zijn ook verkenners nodig bijvoorbeeld. 

 

Jos Kester, vader van Ea

VO nieuws middelbare school

Nederlandse les

Jonge sla

Alles kan ik verdragen,

het verdorren van bonen,

stervende bloemen, het hoekje

aardappelen, kan ik met droge ogen

zien rooien, daar ben ik

werkelijk hard in. 


Maar jonge sla in september,

net geplant, slap nog,

in vochtige bedjes, nee. 
 

Rutger Kopland
Uit: Alles op de fiets (1970) 

 

Zes leerlingen (Ammar, Toinie, Roef, Lucas, Tycho en Camillo) van de brugklas hebben elke les minimaal een gedicht voorgedragen. Van Annie M.G. Schmidt tot Tjitske Jansen, van Jules Deelder tot Rutger Kopland, en nog vele anderen. Begrippen als witregel, pseudoniem, strofe en het verschil tussen een regel en een zin passeerden de revue. En wat kunnen zij gedichten goed uit het hoofd leren! Vol bewondering heb ik (Joke) en de anderen geluisterd naar Toinie die na weken, zowel Sebastiaan (Annie M.G. Schmidt) als Jonge sla (Rutger Kopland) nog uit het hoofd kan voordragen!

Examenperikelen

De maand december is de maand dat VO-leerlingen zich wel of niet inschrijven voor een of meerdere staatsexamens. Voor sommigen is het de allereerste keer en dus heel spannend, anderen weten inmiddels hoe het er ongeveer aan toe gaat tijdens het centraal schriftelijk in mei en tijdens een mondeling examen in juli en nog steeds heel spannend. Een enkeling vraagt dit jaar de laatste examens aan om, na het laatste mondeling examen, een volledig diploma in ontvangst te nemen. Ook weer heel spannend!

Dit jaar worden er aanvragen gedaan voor de vakken Nederlands, Engels, Duits, wiskunde B, Scheikunde, biologie, maatschappijleer, profielwerkstuk, geschiedenis, aardrijkskunde, filosofie, economie. Een druk programma voor de leerlingen én docenten, zeker nu er steeds een combinatie van online en offline lessen zijn, iets wat van iedereen veel energie en flexibiliteit vraagt. Maar ook dit jaar hebben wij er alle vertrouwen in dat leerlingen en docenten elkaar helpen om de examens tot een goed einde te brengen!

The English Department    

I had a dream

We komen zeilend over de oceaan aan land om Nieuw Amsterdam te stichten. Vol dromen van een beter leven. Daarna racen we in een gele Rolls en een blauwe Coupé langs ‘The Eyes of Doctor T.J.  Eckleburg’ naar het New York van 1922. The Jazz Age.  Het is zomer. Het is warm. In the Plaza huren we een suite waar we het op een drinken zetten. Het weer voorspelt ons gemoed. Wanneer de bladeren in het zwembad vallen horen we schoten. De droom is over. Zo roeien we tegen de stroom in en worden we steeds teruggevoerd naar het verleden. ‘You can’t repeat the past’ zegt Nick. ‘Why of course you can’ is het antwoord van Jay Gatsby.

 

Futility

We hebben ook in een paar regels in een loopgraaf gelegen en een gewonde mede soldaat uit een greppel getrokken. Verwijtend vragen we aan de zon of zij hem niet tot leven kan wekken. Dat is toch haar taak?  

To be continued in 2022 met the Circle, Klara and the Sun, Thistles, etc….

Kunst & Cultuur

Op dezelfde dag gingen zowel Judith (stagiaire Spring Pabo) als Joke (docent Nederlands) met een aantal leerlingen naar het Kunstmuseum om te kijken naar kunst. Judith keek met de kinderen naar dit schilderij en vroeg wat ze allemaal zagen.

Paula Rego Kunstmuseum

In Engeland is Paula Rego al jarenlang een gevierd kunstenaar. Haar eerste werk bestaat uit collages. Verder specialiseerde zij zich in kopergravures en pastels. Rego geeft de voorkeur aan het werken met pastelkrijt boven het schilderen met een kwast, omdat zij op deze manier meer direct contact met het doek ervaart.

Door andere activiteiten op school (voetbal!) en de strengere toelatingseisen bij musea, bezochten Yanna en ik (Joke) samen de tentoonstelling. We waren allebei onder de indruk van het werk van Rego: grote krachtige schilderijen, prachtig getekend en met pastel gekleurd. Surrealistisch, maar ook geëngageerd: ziekte, geloof, overspel, abortus. Paula Rego gaat geen enkel onderwerp uit de weg!

Verjaardagen december en januari

  • Amber 23-12
  • Midas  30-12
  • Semaya 05-01
  • Andreas 10-01
  • Lumen  13-01
  • Sophie  14-01
  • Joke  17-01
  • Amber  21-01
  • Esqua  21-01 
  • Luna 28-01

Uit de kringen

 

Leerlingenkring

In de leerlingenkring is iedere woensdagochtend van 9 tot 10 uur vergaderd door Camillo, Eline, Isaac, Kees, Midas, Pelle, Victor. En er zijn besluiten genomen:

Over het Engels spreken op school: op een gegeven moment werd er zoveel Engels gesproken, dat sommige leerlingen hun Nederlands leken te verliezen; in hun Nederlandse zinnen popten steeds meer Engelse woorden op. Daarom is besloten dat je één dag per week een buitenlandse taal mag praten met elkaar, op donderdag. De andere dagen spreek je Nederlands.


Een stiltedag: het leek de leerlingenkring een goed idee om een stiltedag te organiseren, dat wil zeggen een dag waarop je alles in stilte doet. Ter voorbereiding hierop worden er voor de voorjaarsvakantie stiltelessen gegeven. Op een woensdag na de voorjaarsvakantie is de stiltedag. De examenlessen gaan wel door en de normale lessen worden vervangen door leuke activiteiten, in stilte natuurlijk.

Snoep op school: Soms namen kinderen snoep mee en deelden dat uit aan hun vrienden. Andere kinderen kregen niks. Daarom kwam vanuit de leerlingenkring het voorstel om geen snoep meer mee te nemen naar school, behalve als je jarig bent of bij andere feestelijke gelegenheden. Je trakteert dan in je maandagkring, of deelt het uit aan de hele school.

Feedback voor docenten: Er is twee keer in het jaar, voor de kerst en voor de zomervakantie, de kans om een docentenreflectie te schrijven. Het is leuk als iedereen dat doet, maar het is niet verplicht. In de maandagkringen wordt er aandacht aangegeven en is er de kans om daar te schrijven. Het is fijn als ook je eigen houding in de les wordt meegenomen in je tips en tops. 

Eline heeft een format gemaakt met vragen die je kan invullen. Ook is er ruimte om zelf dingen te schrijven. Voor het geven van feedback was voor de kerstvakantie te weinig tijd, daarom zal het in januari plaatsvinden.

Bestuurskring

Helaas is de subsidie die De Vrije Ruimte had aangevraagd voor ‘preventie en participatie jeugd’ afgewezen. Ilse Wortelboer, secretaris van het Stichtingsbestuur, schreef de subsidie-aanvraag en gaat nu bezwaar aantekenen tegen de afwijzing. We hopen dat we bij een volgende aanvraag wel op subsidie kunnen rekenen.

De onderhandelingen met de gemeente voor de huur van het gebouwtje achter de school (voormalige BSO, staat nu leeg) lopen nog. Binnenkort hopen we jullie hier meer over te kunnen vertellen.

Levende waarde: vrijheid

Agenda januari 2022

 

 

Maandag 10 januari:
Start school, thema Living Values: verdraagzaamheid

Woensdag 12 januari: 
Bezoek inspectie

Donderdag 13 januari:
pizzadag
19:30-21:30 uur: bestuurskring

Dinsdag 18 januari:
19:30-21:30 uur: ouderkring

Woensdag 19 januari:
16:00-18:00 uur: schoolkring

Donderdag 20 januari:
Natuurdag

Maandag 24 januari:
15:00 uur: VO-kring Taal

Dinsdag 25 januari:
studiedag, school gesloten
14:00-16:00 uur: begeleiderskring

Woensdag 26 januari:
10:45-12:00: kring Hannelore, Red de Zeedieren, Museon
12:00-13:00 uur: Crazy Butler, restaurantje
13:00-17:00 uur: Open Middag

Stuur door Stuur door
Deel op Facebook Deel op Facebook
Tweet Tweet
Volg ons op Facebook
Volg ons op Facebook
Volg ons op Twitter
Volg ons op Twitter
Ga naar onze website
Ga naar onze website
Copyright © 2021,De Vrije Ruimte All rights reserved.
Je ontvangt deze nieuwsbrief omdat je interesse hebt getoond in De Vrije Ruimte

Ons adres is:
De Vrije Ruimte
Stadhouderslaan 15
2517 HV Den Haag

Want to change how you receive these emails?
You can update your preferences or unsubscribe from this list
 
Volg ons op Facebook
Volg ons op Facebook
Volg ons op Twitter
Volg ons op Twitter
Ga naar onze website
Ga naar onze website






This email was sent to <<Email adres>>
why did I get this?    unsubscribe from this list    update subscription preferences
De Vrije Ruimte · Stadhouderslaan 15 · Den Haag, Zh 2517 HV · Netherlands

Email Marketing Powered by Mailchimp